| Bonnes pratiques
  Collège Amiral Lejeune, à Amiens (80) Le Plan de Déplacement des Jeunes se poursuit quatre objectifs principaux : améliorer la sécurité aux abords de l’établissement, améliorer l’accessibilité de l’établissement, réduire les émissions polluantes et gaz à effet de serre et favoriser l’éducation à la citoyenneté.
Le diagnostic accessibilité s’est déroulé en deux temps :
- Les élèves de « l’atelier environnement », associés à la réalisation du Plan de déplacement des Jeunes, ont étudié les alentours proches du collège avec l’enseignant référent du PDJ afin d’identifier les principaux « points noirs ».
- Les parents se sont retrouvés autour d’un plan du quartier du collège pendant 1H30. Chacun ayant une bonne connaissance des lieux, l’étude d’accessibilité a été réalisée sans aller sur le terrain. Ils ont identifié : les carrefours dangereux, les zones à aménager, les zones mal éclairées, les incivilités des automobilistes...
La discussion autour de la problématique d’accessibilité a mis en relief que d’autres établissements sont concernés. |
